Palmarès du concours de calcul mental 2022

Voici le palmarès du concours de calcul mental 2022.

Classes de 6e Classes de 5e Classes de 4e Classes de 3e

1er : Livio N. (6e6)

2e : Nada O. (6e6)

3e : Julie T. (6e3)

1er : Lucas S.T. (5e7)

2e : Adrien C. (5e2)

3e : Adam S. (5e2)

1er : Ryan L.B. (4e1)

2e : Maxime A. (4e4)

3e : Julie F. (4e2)

1er : Rafaël P. (3e3)

2e : Ziad O. (3e1)

3e : Than Dat N. (3e2)

 

Félicitations aux lauréats !

Sortie paddle kayak pour les 3°2 et les 5°2

Ce mercredi 08 juin les élèves de 5°2 et de 3°2 ont bénéficié d’une sortie au Mourillon avec découverte du paddle et du kayak organisée par Mr Colin et Mme Noel. Ce fut une belle matinée sportive !

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Projet « Fais-moi signe » – Hoshi

Fais-moi signe Projet #EdMus2022

La chorale « Les Aleponautes » a participé à un projet fou.

Déjà plus de 32000 élèves accompagnés par 500 enseignants.


L’objectif ? Sensibiliser les élèves au « chansigne » et les engager dans un projet collectif et commun à des écoles, des collèges et des lycées de toutes les académies.
Les élèves vont s’initier au chansigne grâce au travail d’Amandine, qui a interprété la chanson d’Hoshi lors des victoires de la musique. Ils pourront, selon leur niveau et les objectifs de leur enseignant(e) faire une partie (un couplet, le refrain, une phrase) ou la totalité de l’œuvre. 


Suivez-les partout
https://padlet.com/MmeEdMus/LiensFMS

https://view.genial.ly/6214de9215d0f500184629a6 

https://www.youtube.com/watch?v=C631XjC9cUk

Sortie biodiversité marine avec les 4°2

Ce jeudi 2 Juin a eu lieu une sortie axée sur la biodiversité en Méditerranée: au programme: baptème de plongée avec l’équipe d’évasion plongée à Saint Mandrier, intervention axée sur l’environnement et la biodiversité marine et une petite randonnée sur les entiers du littoral de la presqu’ile. Ce fut une belle journée ! Merci à tous ceux qui ont permis cette belle sortie !

 

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Eventail

Voici une figure géométrique réalisée en devoir à la maison par les élèves de 6e5 et 6.

Les élèves ne disposaient que de la figure achevée (en réduction) et du programme de construction correspondant.

Les compétences travaillées étaient les suivantes :

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